小猪老师简介：原名朱纪军，山东冠县人，现栖身于中国幼儿教育业、儿童文化产业、儿童公益事业，中国知名的儿童阅读推广人、公益人士代表、少儿活动主持人、职业少儿活动组织人、资深故事讲师、童书编辑，米诺娃少儿图书馆创始人。
前序：事件由来，前几天一位家长突然说刚给自己5岁孩子报了一个外教英语班，我觉得很好啊，但是家长很高兴地对我说18000的时候，我顿时有点懵了，也不知道该说什么好。昨天，又有一位家长说花3万给自己的两个刚满4岁的孩子报了一个外教英语班，当时我的感觉只有一种---哭笑不得，更让我无语，我以自己多年的教育经验数落了这位家长一番，当然，尽管这位家长后悔了也无济于事了，因为一旦交了这笔钱再想要回来，简直是天方夜谭了。这件事，我考虑了一晚上，今天早上发了一条长微博。微博内容如下。
早些年我是早教出身的，那几年做早教愣是赚钱，我同事也鼓弄我和他一起辞职自己单干开个早教机构，我摇了摇头，一是没资本(开一个早教中心其实说实话也花不了多少钱)，二是我真的不具备忽悠的本事。现在不瞒大家，我这位同事自己现在有三家早教机构，行头大不一样，车房美女孩子样样俱全，而看看我，还是朴素无华，每天努力在一线上工作着，但是我活的踏实、充实，每天和小朋友在一起非常开心。因为我做的每一件事都是本着教育做的，都是为了孩子成长，不偏失孩子的自然成长规律，不缺乏成长元素，至少我为这些孩子建立了一个实实在在健康成长的环境。我虽然提倡早期阅读，但是这和社会上的早教完全是两种概念，我反对“拔苗助长”的不正确的教育方式，所以当很多身边的家长说花了几万给孩子报了一个早教班的时候，我都觉得为孩子惋惜，为家长心疼那几百张红票子，更多的是气愤，这种气愤绝不是吃不到葡萄说葡萄酸，而是这笔钱家长花的太不值了，只是被一句“不要让孩子输在起跑线上”蛊惑了，学而无用其实就是在拿钱占用孩子的童年时光，所以现代“教育”慢慢成了冠名词，如果不控制，若干年后所谓的“教育”基本会演变成形容词和一些家长的虚荣词。
微博发出后，阅读量1天超过了5万，而且很多家长一直不断发出自己的心声，包括中国著名亲子教育专家陈禾老师也非常赞同我的观点，他说花钱是小事，糟糕的是不科学的教育会伤及到孩子的正常发育，会适得其反给孩子造成不必要的成长伤害。 下面是一篇上海新闻晨报一位记者刚发布的文章，已经被人民日报转载，希望更多身为家长的认真阅读与思考。小编送给更多家长的几句话是“教育是建立在科学基础上的，而不是建立在金钱之上的，更不是靠一些培训机构几个不懂教育的推销员编造出来的几句蛊惑人心的语言而健在的，真正的教育不需要包装的。“另外小编的建议是，只要孩子健健康康的，多带孩子接触一下大的环境，多看看书，其实这远比上课都实用，稍微大一点培养一些孩子兴趣还是有必要的。孩子发育有迟缓，不能拿着孩子发育迟缓让一些昧着良心的早教机构说这是”病“，更不能因为孩子学习有差异，让昧着良心说话的培训机构说这得”补“。小编在教育界中至少也接触过上万个孩子了，所以小编有实实在在的教育案例，敢说这样的实话，决希望中国的教育慢慢演变成建立金钱交易。
转载 上海新闻 新闻晨报 晨报记者 杨天弘
还未入园、仍穿着尿不湿、不到三岁的小宝宝，居然也被家长送进了英语培训班参加试听课。记者近日走访多家少儿英语培训班发现，一些送进英语培训机构的孩子，越来越低龄化。语言专家指出，过早地让宝宝接触外语培训，有可能干扰到其后续母语的学习;另外，如果过早地把宝宝送进培训班，破坏了孩子对学习语言的兴趣，将得不偿失。
培训课上的“局外人”
沈女士的儿子才两岁多，还没有入园，就开始被带着去英语培训机构听一些试听课。“一方面想通过试听，在不同的培训机构之间做个比较;另外，也想看看孩子能否接受培训机构的环境和老师。”
记者在走访中发现，把低幼儿童往培训机构里送的家长，并非个案。近几日，记者以家长的名义申请了几家少儿英语培训机构的试听课，发现有一些穿着尿不湿、尚未入园的小朋友，由家长带着出现在培训机构。因为年龄太小，这些小朋友对家长有着极高的依赖，当被要求进入教室时，不愿和大人分手，当场哭鼻子。培训机构的老师只好在教室的玻璃门外增设座椅，安排家长陪同。
尽管培训机构所开设的授课班级以混龄编班居多，不过记者发现，在试听课上，年龄太小的小朋友即便能够安静地坐在教室里，但始终是“局外人”，心不在焉，两只小眼睛时不时地打量玻璃门窗外父母的身影，完全没有心思听老师讲授的内容。
培训机构极力游说
在走访中，记者发现，培训机构大多都强调“3-6岁是语言敏感期”，宣传称低幼年龄的英语培训以外教口语为主，并不会让孩子感觉到累。
“我们的课程都是一个外教配名中方老师，上课的方式也非常情景化，还穿插着趣味性的游戏互动环节，孩子慢慢会适应的。”某培训机构的课程顾问对记者说，他们的外教一般不会照本宣科地教孩子识单词，记单词，而是通过自己独特的教材，让孩子们像外国小朋友那样学会拼读发音，自然而然学会单词。至于家长们牵挂的诸如“孩子自己不知道上厕所”等具体问题，课程顾问极力给家长吃“定心丸”，“不是让孩子一整天都呆在培训班里，打个比方，如果你把孩子送进托儿所，难道你也不放心吗?”
“听了几课就打消念头了”
尽管培训机构的宣传听上去挺不错，不过沈女士带儿子试听了几节课后，就打消了送儿子进培训班的念头。“我带儿子来试听课的初衷，是考虑到儿子性格内向，想找个机会让他多接触一下小伙伴，锻炼锻炼。几堂课试听下来，感觉儿子比较黏大人，从心理上大概还未度过断奶期，如果真的送进培训班，哭哭闹闹，学不到东西不要紧，让孩子不快乐，大人也心疼啊!”
专家：过早让孩子学英语未必可取
不管是家长主动，还是在培训机构宣传游说下家长半推半就，在语言学专家看来，过早的送小朋友去培训英语，未必可取。
复旦大学语言学教授申小龙表示，学龄前儿童学习英语的问题，要从多方面来考量，比如儿童的思维优势是形象思维，英语是一种依靠左脑语音分析的单脑语言，不像汉语汉字这样能够同时调动左右脑功能，从儿童的成长过程来看，在儿童有一定分析能力的时候，习得英语这样的第二语言，效果才会更好。
另外，过早地学习第二语言，会存在干扰母语的学习可能性，进而导致两种语言都学成了“夹生饭”。申小龙还表示，环境和兴趣是儿童学习语言的基本要素，能否为孩子提供英语的交际环境(各种生活场景)，能否引发孩子的学习兴趣，这些都不是靠培训班就能够解决的问题。
小编的个人微信 13818982838， 微信公众号"米诺娃少儿图书馆” ，新浪微博“@China小猪老师，我可以给予家长，孩子在每个年龄段该学什么的最科学的建议。
您的一次转播就等同于挽救了一个孩子;
挽救了中国教育!
