经过近30年的探索和发展，3D打印技术成为当今全球最受关注的新兴产业技术之一，正在进入“高歌猛进”的发展新阶段，广泛应用于生产与社会各方面，未来的发展充满想象。近年来，不断有媒体报道出国内外的学校应用3D打印机教学的新闻，而世界各地的教育体系也正在修改他们的教育方向和标准，在提升学生的创造力上，3D打印技术正是一个合适的解决方案。
在美国，几乎所有的大中小学已经开设了3D打印的课程，通过对青少年进行3D打印创新意识、技术手段的培养，3D打印成为有力手段。STEAM教育的相关教育改革也印证了教育必须创新，教育必须与未来结合等特点。事实上，极光尔沃与学校在开展3D教育过程中发现，中小学3D打印创新教育在现在与未来都符合这些特质，深受老师、家长与学生的喜爱。
最近，深圳某实验学校引进了极光尔沃的3D打印硬件设备、3D建模软件以及3D打印课程，经过几堂系统的实验课之后，学校师生纷纷点赞。
每一堂妙趣横生的3D打印创新课堂，都引发学生“十万个为什么”。
学生聚精会神听课，桌上是打印出来的各种模型。
在学习了建模软件之后，学生迫不及待想把自己画好的模型打印出来。
在几堂3D打印创新教学后，该班班主任何老师感受到了学生的变化，作出这样的评价：“‘这种结合实体’的教学方法能够把抽象的概念具体化，帮助学生快速理解知识点，参与感更强，从而能够更快更全面地掌握知识。”
谈及此次的合作，该校校长说：“人才的培育不是一朝一夕的事情，优秀的人才，特别是具有技术创新能力的人才往往要从其青少年的阶段就开始培育。
本次合作是在寻求校外优势资源，服务辅助于学校教育教学方面的又一次积极尝试，也是学校在创新办学思维，激发学生创造力，培养学生思考能力方面的大胆举措。学校尝试开3D打印创新课程，必将极大地丰富中小学阶段信息技术学科的内容，激发学生的创造力和培养思考能力，这也具体体现了学校教育教学思维超前的思想，作为一门实践3D打印技术的新颖课程必将脱颖而出，成为传统教育方式的一次颠覆性创举。
近年来，我们一直在推行素质教育，其中很关键的一点就是提高学生们的动手能力，3D打印技术，从一开始的建模，到操作3D打印机，再到打印，直至后期模型处理，每一步都少不了学生们的创意思维和动手能力，也正因为如此，3D打印课程真正提高了学生们动手发明的兴趣，越来越逐渐地受到广大学生们的欢迎。学校会继续引进这种课程，大范围开展创新教育。”
从全国来看，深圳走在了3D打印+创新教育的前列。目前，深圳及周边一些学校在看到教育成果之后，都已联合极光尔沃建立了3D打印创新实验室，开始了创新教育之旅。一些高校建立3D打印创新实验室则用于项目和技术创新。可以说，3D打印和教育的结合已在全国范围有了不少新颖和成熟的运作模式。有了几个试点后，3D打印必然将更快速地渗透到教学中。
极光尔沃创始人刘康就此指出，“极光尔沃一直将中小学视为3D打印技术应用的重点领域。我们对‘创新课堂’给予大力协助，目的在于尽快地将3D打印这种前沿技术与我国教育部门的课程改革举措相结合，通过三维设计和3D打印，培养中小学生的创新思维，提高他们的动手能力，为国家培养更多的未来创新人才!”
