移动互联网趋势下，中国小学生在线口算能力如何?“互联网+教育”为老师的“教”与学生的“学”各自带来了什么变化?
近日，作业盒子小象数据研究院在京正式发布《中国小学生在线口算能力数据报告》(以下简称《数据报告》)。《数据报告》的运算数据，来自于全国32个省市区400多座城市12000多所小学的90多万小学生，在作业盒子推出的小学版App产品——“速算总动员”上留下的大量日常作业记录。该报告不但展示了移动互联网教学模式下中国小学生的在线口算答题水平，还揭示了“互联网+教育”给小学师生教与学上带来的变化。
作业盒子联合创始人王克表示，希望小象数据研究院发布的《数据报告》，能为小学数学老师、小学数学课研组专家提供教学与教研借鉴，同时也为小学生了解自身口算水平提供比较依据，为家长提供参考。未来，作业盒子将持续为广大师生提供分层次的数据服务。
这份报告发现，中国小学生在线口算能力都“棒棒哒”，教育在“互联网+”的加持下，老师们的工作负担在减轻，而越来越多的学生通过使用移动互联网产品，自主学习，自我提高的习惯在养成，意愿在提高，成绩在提升。一种全新的互联网教育模式正在逐渐发展与形成。
作业盒子于2015年3月推出“速算总动员”App,目前这款App已走进全国12000多所学校，3.5万老师在使用。截止目前，90多万学生在这款App上答题次数已经超过3亿次。这也是小象数据研究院发布的报告的数据源。
这份数据报告发现，中国小学生在线口算能力“都不赖”。其中，女生比男生算得还要准。经济和教育较发达省市，小学生口算能力有“相对优势”。
互联网+作业的方式给数学老师节约了大量的时间，小学生线上做题节约了大量的纸张。除此之外，小学生主动练习的热情以及互相PK的竞争意识也是“杠杠的”。
在“互联网+”教育趋势下，越来越多的老师和学生开始改变起他们做作业的方式。老师开始在手机上布置作业，题目难度和题量自己定，实现“高效出题”。学生开始在手机上做作业，客观题无需老师批改，一经提交系统自动生成作业结果，供老师进行“学情分析”，针对问题实现因材施教。
下面是速算大数据中的排行榜，来看一下你的学校上榜了吗?您的孩子上榜了吗?
最后给展示一下大数据分析出的1-6年级知识难点——
“速算总动员”是由作业盒子推出的一款旨在提高小学生口算能力的App。老师通过“速算总动员”内置的海量题库可以高效出题、无需批改，只需查看学情分析结果;学生通过“丰富的关卡、刺激的PK”，将练习和游戏相结合，可以提高课余学习的兴趣，在成就感和荣誉感中快乐成长提高。
2015“回响中国”
“速算总动员”推出至今获得了无数师生的喜爱，并荣获。
速算总动员
查看大数据报告或“速算总动员”更多详情，请关注微信公众号“”，作业盒子致力于打造一款“老师没烦恼、学生乐不停”的口算App。
