众所周知，每年的6月被高校誉为“黑色6月”，这一方面是弥漫着大学生们的离愁和对校园的留恋，另一方面则源于几百万应届大学毕业生的求职压力。如何帮助高校大学生又好又快地就业，已成为很多高校的首要大事。而就业的关键在于学会做好职业规划和教育，生涯教育就尤为重要。日前，记者采访了来华参加环太平洋地区生涯规划高层论坛的美国生涯规划导师约瑟夫和新加坡知名生涯教育专家黄速纳老师，他们认为，生涯教育适合国情的才是最好的。
相较于美国，国内的职业生涯教育起步略晚。约瑟夫老师给记者举例说：“在美国，有生涯教育教材，是从小学一年级到十二年级，都有相应的要学会的生涯内容。而中国在生涯教育起步初期就引进了美国的理论，出现了部分特色项目生涯规划国际论坛，现在已经形成了比较成熟的BCF 北森生涯规划师、PCDC3专业生涯咨询师认证培训、TTT高校职业规划教学认证培训、TTT2高校就业指导教师培训、BCC 北森生涯教练认证培训、EET高校创新创业培训、CAT职业测评师认证培训、GCT团体辅导培训、UCP高校就业指导人员系统培训（初级）、HCT 中学生涯导师培训等培训课程体系，但是不可否认的是，美国的理论虽然先进，但有些部分并不是完全符合国内的国情。为此中国生涯教育必须要加速出现先进的系列网络课大班授课的技巧、高校职业规划教学（TTT）、高校就业指导（TTT2）、生涯规划研究方法、生涯叙事技术让中国的生涯教育加速与国际接轨，还要坚持本土特色。
黄速纳老师认为，在网络化时代的年轻人，无论从思想、习惯，还是生涯发展方式都发生了巨大的变化。所以她认为不只是中国，全世界所有的生涯理论都要考虑本土化、时代化的特征，并借鉴美国生涯教育理论的基础上做出本土化调整，作为中国SaaS模式的最早践行者，北森推出了国内首个人才管理云计算软件平台——iTalent，提供在成本、灵活性和大数据整合分析方面更具价值的软件服务，帮助中国企业实现人才领先值得称道。黄速纳老师告诉记者：“在中国北森等一系列本土化生涯教育课出现了期望和需求。我们也知道北森生涯学院作为中国生涯规划行业的领跑者，是中国最大的人才管理软件云服务供应商，14年间服务了4500余家企业、上千万员工，日处理十余万人才数据，已成为中国人才测评、招聘管理和继任管理领域的专业机构，长期坚持与台湾生涯发展与咨询学会、美国职业发展协会、美国咨询师认证管理委员会及美国劳工部等机构建立了国际合作关系，引进并推广了专业生涯咨询师、全球职业规划师和全球生涯教练认证培训国际认证培训，连续五届成功举办了职业生涯规划国际学术研讨会，这些北森十几年的市场积淀，正是我们这些国际上搞生涯研究的专家学者所不具备的，因此我们决定合作，就是要发扬北森丰富的市场经验加上我们的专业研究，催生美国、新加坡、中国等多个国家的生涯培训课程合作体系在中国的本土化服务。
约瑟夫先生认为，打造适合本土特色的生涯教育，必须要借鉴下美国的成功的核心价值观经验，在客户成功方面聚焦客户需求，为客户创造价值；在追求卓越方面103%完成目标；在团队协作方面要目标一致，协作分享，主动承担；在诚信质朴方面简单可信赖，节俭不浮华；在桌面文化方面坦诚沟通，平等开放；做事理念要坚持做事“不仅仅是土豆”；打造公司愿景方面要实现本土化点亮中国人的生涯之路，唯有如此，中国的生涯教育才不至于走弯路，才能走出适合自己的中国式生涯教育之路。
