高校人才的培养模式和市场需求存在严重脱节的现实情况，被诟病已久。除了国家层面政策试图推动改变这一局面之外，学校、企业已经闻风而动。
就在上周，广东岭南职业技术学院宣布和香港永祥(向荣)饰品有限公司(以下简称“香港永祥”)达成校企合作，双方在共建珠宝设计专业的基础上，同时推出“曼铂丽”首饰品牌。
企业成为学生课外实习基地
广东岭南职业技术学院现代制造学院岭南香港铸业学院院长田晶副教授在接受南都记者采访时指出，香港永祥为东莞锦发五金制品有限公司(以下简称“东莞锦发”)出资建立。而早在2010年，广东岭南职业技术学院已经和香港压铸及铸造业总会共建岭南香港铸业学院，并在工业设计专业之下开设珠宝设计方向，后者于2012年开始招生，2016年也将迎来首届毕业生。
“这个品牌所有设计都出自学生”，田晶向南都记者透露，“珠宝设计方向的课程设计锦发一路参与，企业也是学生的课外实习基地，学生在学校上课的同时也参与企业生产”。“曼铂丽”品牌便是在这一基础之上诞生的，据了解学生也会参与到施华洛世奇、LV等奢侈品牌的设计实践过程中，使学生职业发展更加面向市场。
不仅学生，教师亦参与到这一合作之中。在学校授课之外，教师同时还担当企业的工程师和设计师角色。除此之外，校企双方还建有企业创作工作室、教师企业工作站、产教融合实训基地等。
政府不放权 高校难言转型
广东岭南职业技术学院的情况并不多见，当下更多情况下学校培养出来的人才并不能满足企业的实际需求。“学校出来的可以用的人才，少得可怜”，电子商务系统及服务提供商“商派”首席运营官李治银接受南都记者采访时表示，近年来大热的电商行业便普遍存在这一脱节情况。
具体到学校的电商教学，李治银向南都记者分析称，一方面目前的高校教学专业度不高，偏重企业电商流程中的营 销和网店，而实际上供应链和客户管理才是影响电商成败的关键因素。此外，教学案例的更新速度慢，以及真实电商场景的缺失，也让学校教育和企业人才需求的脱节进一步增大。
广东岭南职业技术学院现代制造学院正试图深入珠宝产业链，通过对涉及产销环节的珠宝设计、鉴定、生产管理、广 告、销售等不同环节的人才培养，打破现时校企合作人才培养浮于表面的困局。
实际上，国家层面已经意识到问题的存在并开始行动。此前教育部发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》，便明确提出“制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化”。嗅到这一市场机会，李治银透露商派已于2015年初成立专门的教育事业部，和高校合作进行专业共建、课程开发，从而达到能够向电商企业输送可用人才的目的
不过，在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，高校制度问题没有解决，难言转型。“政府要向学校放权，落实和扩大学校的办学自主权，包括课程设置、专业设置、教学设施管理、学生的评价等”，熊丙奇在接受南都记者采访时表示，要学校自己来决定自身需求，而非由政策一味推动，否则将导致一系列问题。
