随着时代的进步，互联网逐渐深入千家万户，我国经济进入前所未有的高速发展阶段，社会行业的构成重新洗牌，随之而来的就是各行各业对于人才需求日益发生着变化。从重学历到重能力、重职业道德和价值观，人才规格内涵日益丰富，“职业感、责任感、专业能力、创新能力、团队协作能力及职业规范”等职业道德和职业态度，成为现代企业、用人单位选人和用人的重要标准。因此，从小培养综合素养、树立健康正确的价值观是未来职场生涯中求职竞争、入职发展和晋职成功的重要因素。
随着国家政府对于“互联网+”概念的提出和贯彻落实，各个行业间的联系日益紧密，越来越多的新生行业逐渐衍生。这些新生行业包括随着社会经济发展和技术进步而形成的社会群体性工作，或原有职业内涵因技术更新产生较大变化，从业方式与原有职业相比已发生质变的工作。但毋庸置疑的是，新职业的诞生和成长印证了职场发展的轨迹和程度，在更宏观的背景下体现出社会变迁以及对人才需求的变化。
美国某权威机构研究表明“在全球化时代，孩子未来的生活方式将面临改变，人生价值观念也将面临改变，未来社会对于成功的定义也将发生改变”;该机构同时公布了“影响未来的十大成功必备自身能力”，其中不仅包含了“知识积累与学习能力”、“求知欲与探索能力”和“情绪能力和心理健康”还包含了“良好个性与人格”和“审美趣味与能力”。
而21世纪的高端人才又该具备哪些素质呢?作为个性化教育领跑者，优胜教育集团旗下综合素养教育中心——优胜派提出学生素养培育要通过“基础素养、人文素养、科学素养”三方面进行。
优胜派是国内独具特色的综合素养培育中心，致力于5-12岁青少年综合素养和多元创新能力的培育与研究。而“素养教育”并不是简单意义上的通过若干“艺术类课程”的排列组合而形成的所谓“素质类课程”。素养教育是中共中央、国务院于1993年提出的与应试教育对立的国家教育改革指导思想和国家教育方针全面贯彻落实的重要手段。优胜派以培养学生“智慧性习惯”为目标，为学生的“终生学习”和“个性成长”提供可持续性的发展动力。并将学生学习和生活必备的过程与方法融入到丰富的教学内容和多样的教学形式中，力求将学生个性的发展诉求与完整的发展能力充分融合在开放的教学环境中，从而促进学习兴趣的持续稳定，形成稳定的学习动机。同时通过三大可课程体系全面塑造孩子人格基础及学力基础，引导孩子成为互联网信息时代所需的复合型人才。
